少年以虛張聲勢和自暴自棄標(biāo)榜自己的存在，殊不知成年人的絕望是如影隨形的泥潭，沒有選擇以拯救與說教出發(fā)的師生之情，而是將視角平等地投向教師與學(xué)生同為普通個體所背負(fù)的精神枷鎖，拯救他人的教育者也有自己的牢籠，照亮他人生命的也可能是一個遍體鱗傷的靈魂。偽紀(jì)錄片風(fēng)格的手持?jǐn)z影直抵美國當(dāng)代校園與教育困境，而膠片、訪談與粉筆畫交替的快剪跳切共同外化著顛沛流離的內(nèi)心體驗。 在殘酷與冷漠的社會面前無人可以超脫，對于自我與他人選擇漠不關(guān)心很簡單，可學(xué)會在乎卻要付出百倍的努力和勇氣。在這個自顧不暇的年代，教育的意義或許正在于縱然無法逃離往事與暴力的糾纏，好在我們還有彼此，盡管我深陷淤泥，卻還足夠有力量將你脫出困局。