《山水情》在80年代末的出現深具符號意義。一方面，它所采用的水墨動畫的形式顯示了這個古老國家頑強的文明慣性；另一方面，它所傳達的內容，學琴的女孩與閑云野鶴似的琴師，卻是一種香火孤傳式的憂傷與蒼茫。在當今的電影大工業時代，手工業的全面潰退，乃是一種必然，刻薄者甚至會說，這是一種進步。《山水情》的挽歌意義就在于此，凝結了一代人心血的藝術作品，最終難敵眾聲喧囂的后現代。素衾透寒，攬琴且立。未見輕舟，笛聲卻近。不堪舟車，就岸即撲。鳥雀驚夢，顧而尋琴。忽聞悠笛，施然和之。少年欣喜，立而復坐。示以挑撮，徵音錚鏘。楓紅竹翠，勤習不輟。雪融冰消，技藝愈精。似回斷雁，又轉飛蓬。餌盡不知，魚戲鷹嘯。既成欲歸，水湍浪急，心猶甚之。有山崇崇，溪泉淙淙。贈琴作別，坐而撫弦，離情留意，動而復返。扁舟再發，琴音未止。